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Le bilan de compétences

Objectifs :

Permettre au participant de faire le point sur son parcours professionnel. Travailler sur ses réalisations, ses compétences, son parcours, ses motivations pour l’avenir et l’aider à construire un projet professionnel. Déterminer si son évolution passe par une formation complémentaire ou une réorientation…au regard du marché de l’emploi, des opportunités et des changements dans l’entreprise.

Démarche :

Phase préliminaire

Cette première étape doit permettre au consultant de s’assurer de la démarche volontaire du bénéficiaire et que le bilan de compétences soit la réponse à l’expression de son besoin.

- Accueil du participant et présentation du consultant
- Rappel des objectifs du bilan
- L’engagement et la demande du participant
- Présentation de la méthodologie et du déroulement
- Formalisation

Phase d’investigation

C’est la phase la plus longue du bilan de compétences. Elle va permettre de travailler sur les compétences, les motivations, les intérêts, les aptitudes du bénéficiaire, pour ensuite dégager un projet professionnel cohérent avec son environnement.

- Prise en compte des activités professionnelles et personnelles du participant, et repérage en commun des compétences mises en œuvre, des points forts rencontrés, des intérêts professionnels et personnels.
- Expression du participant sur les expériences jugées les plus intéressantes (pour lui) et celles vécues plus difficilement.
- Déroulement du parcours professionnel : les étapes, les changements, les choix, les envies, les obligations…
- Avec tous les éléments recueillis, définir tous les projets envisageables.
- Affiner le travail sur les projets, pour privilégier le projet le plus réalisable au regard des motivations et du contexte économique.

Phase de conclusion

C’est définir les moyens à mettre en œuvre pour parvenir à la réalisation de son projet. Cette phase se termine par la remise du document de synthèse au bénéficiaire.
- Elaboration d’un plan d’action permettant la réalisation du projet
- Réalisation orale et écrite de la synthèse du bilan

Méthodes et moyens pédagogiques :

Le bilan de compétences est une démarche volontaire, le bénéficiaire doit s’investir pour parvenir à construire un projet. La méthode utilisée (entretien de face à face, exercices d’auto positionnement…) doit viser à positiver les acquis, à mettre en valeur les atouts sur lesquels s’appuyer et les points faibles à améliorer.